合衆国の片隅で 旧館
アメリカ中西部で暮らしています。２頭のコリー（クッキー、Hope）の他、迷い犬や里親待ち犬の保護ボランティアに参加し、犬まみれの日々。バレエのレッスンピアニストを目指して奮闘中。
2006年2月15日、容量限界のため 新館 へ引っ越しました。
旧館も引き続き営業中♪
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管理人【TAMA】のプロフィール：ピアノ歴数十年、自動車運転歴二十年、バイク歴凍結中、バレエ歴十数年、保存食・お菓子作り歴十数年、子育て歴十数年、ネット歴十数年。そしていつまでも孵らない日本語教師のタマゴ。好きな作家は村上春樹・林望・島田ゆか・今市子。音楽はショパンとチャイコフスキーとアンドリュー・ロイド・ウェバー。運動はキライです。
ニンゲンの家族は自転車マニア歴30年のオット、フレッシュマン（９年生）の娘１号ブー、８年生・水泳娘のフー、そして６年生の息子ウー（別名「れ」）の計５人。
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2004/10/6
「和みのテスト？」 暮らしの英語
またもや「暮らし」にあまり関係のない英語なんですが…。
今日受けた化学の授業（高校卒業認定試験用のクラスに毎日通っているのです）に出てきた問題が妙におかしかったので紹介しちゃいます。
元素周期表（periodic table)の時間でした。
Periodic Table（元素周期表）を見ながら、問題に答えて下さい。
Based on the periodic table, it is assumed that the reader already knows which of the following?
1). what magnesium looks like
2). what part of the periodic table represents a period
3). how the atomic numbers of calcium and sodium differ
4). which elements are noble gases
5). how to read Roman numerals
ナンチャッテだけど適当に訳を付けてみました。
問題：元素周期表に基づいて、読者＝我々があらかじめ知っていると推測されるものは次のうちどれか。
1.マグネシウムはどんな見かけか
2.元素周期表のどの部分が周期を表しているか
3.カルシウムとソディウム（ナトリウム）の原子数の差はどれくらいか
4.どの元素が希ガスか
5.ローマ数字の読み方
私は２を選びました。「あらかじめ知っている」というところにちょっと引っかかりを感じないでもなかったんですが、だって他にないでしょう？ 真っ先に落としたのが１と５．その上、「どうしてこんなおちゃらけた選択肢を入れるかな」と呆れていました。
ところが。
これの答えがですね。
何故か堂々の５番なんですよ。
基＝groupは確かにローマ数字で書かれていましたが…。
っていうか、これ本当に理科のテストですか？
結構この手の、力の抜ける問題が全教科、随所に渡って満遍なくちりばめられているのは、生徒を和ませようという優しい心遣いなんでしょうか？そんなわけないよな〜
なんか不思議なんですよね…(笑)
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今日受けた化学の授業（高校卒業認定試験用のクラスに毎日通っているのです）に出てきた問題が妙におかしかったので紹介しちゃいます。
元素周期表（periodic table)の時間でした。
Periodic Table（元素周期表）を見ながら、問題に答えて下さい。
Based on the periodic table, it is assumed that the reader already knows which of the following?
1). what magnesium looks like
2). what part of the periodic table represents a period
3). how the atomic numbers of calcium and sodium differ
4). which elements are noble gases
5). how to read Roman numerals
ナンチャッテだけど適当に訳を付けてみました。
問題：元素周期表に基づいて、読者＝我々があらかじめ知っていると推測されるものは次のうちどれか。
1.マグネシウムはどんな見かけか
2.元素周期表のどの部分が周期を表しているか
3.カルシウムとソディウム（ナトリウム）の原子数の差はどれくらいか
4.どの元素が希ガスか
5.ローマ数字の読み方
私は２を選びました。「あらかじめ知っている」というところにちょっと引っかかりを感じないでもなかったんですが、だって他にないでしょう？ 真っ先に落としたのが１と５．その上、「どうしてこんなおちゃらけた選択肢を入れるかな」と呆れていました。
ところが。
これの答えがですね。
何故か堂々の５番なんですよ。
基＝groupは確かにローマ数字で書かれていましたが…。
っていうか、これ本当に理科のテストですか？
結構この手の、力の抜ける問題が全教科、随所に渡って満遍なくちりばめられているのは、生徒を和ませようという優しい心遣いなんでしょうか？そんなわけないよな〜
なんか不思議なんですよね…(笑)
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投稿者: TAMA
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投稿者：TAMA
>Tsuyorinさん
いえいえ、以前にもコメントいただいてたと思いますよ。いいですよね、こういうおおらかな問題…と思ったら（続く）
＞Te2さん
いらっしゃいませ〜
いや〜そういうことですか。なるほどなるほどでした。（ちなみに希ガスは元素周期表の一番右側の立て一列です）前提条件を問うことが大切だったんですね。
でもやっぱり理科のテストとしてはちょっと？？？です。基本的にこういう高校卒業資格用のテストって、暗記ものはほとんどなくて、みんな「読めばわかる」ようになっている感じなんですが、こういう意外なところで引っかかります(笑)。
＞ママ猫
他のところのコメントよぉーく読むように。
＞ちゅりんが様
おもしろそうだねー、今度問題をＵｐしてよ。
今のところ、この私が娘たちのMathにもまだなんとかついていけているところを見ると、ホントにレベル低いのかも＜アメリカの算数
いえいえ、以前にもコメントいただいてたと思いますよ。いいですよね、こういうおおらかな問題…と思ったら（続く）
＞Te2さん
いらっしゃいませ〜
いや〜そういうことですか。なるほどなるほどでした。（ちなみに希ガスは元素周期表の一番右側の立て一列です）前提条件を問うことが大切だったんですね。
でもやっぱり理科のテストとしてはちょっと？？？です。基本的にこういう高校卒業資格用のテストって、暗記ものはほとんどなくて、みんな「読めばわかる」ようになっている感じなんですが、こういう意外なところで引っかかります(笑)。
＞ママ猫
他のところのコメントよぉーく読むように。
＞ちゅりんが様
おもしろそうだねー、今度問題をＵｐしてよ。
今のところ、この私が娘たちのMathにもまだなんとかついていけているところを見ると、ホントにレベル低いのかも＜アメリカの算数
投稿者：TAMA
投稿者：Tjuringa(ちゅりんが)
もちろんチェックしてるよ＞オットがね（爆）
こっちの問題は、思わず「ほ〜！」と感心するようなのがおおいよ。
理科もそうだけど算数ね。
応用が利かないと解けないのばっかり。
もちろん計算問題なんて（クラスの小テスト以外は）皆無よ。
と、いうわけで、
教育はオーストラリアの勝ちのようね（そうか？）
http://blue.ap.teacup.com/tjuringa/
こっちの問題は、思わず「ほ〜！」と感心するようなのがおおいよ。
理科もそうだけど算数ね。
応用が利かないと解けないのばっかり。
もちろん計算問題なんて（クラスの小テスト以外は）皆無よ。
と、いうわけで、
教育はオーストラリアの勝ちのようね（そうか？）
http://blue.ap.teacup.com/tjuringa/
投稿者：te2.
TAMAさん、こんにちは。
blogなるものにコメントするのは初めてで、ちょっと戸惑ってます。^^;
1.マグネシウムはどんな見かけか
2.元素周期表のどの部分が周期を表しているか
3.カルシウムとソディウム（ナトリウム）の原子数の差はどれくらいか
4.どの元素が希ガスか
5.ローマ数字の読み方
1.→ 周期表からは分からないこと
2.→ 周期表を見れば分かること
3.→ 周期表から分かるが、周期表自体とは関係ないこと
4.→ なんだっけ？ ^^;
5.→ これがわからないと周期表を読むことができないこと
（周期表を読むための前提条件）
ですので、「周期表を読む人があらかじめ知っていなければならない（知っている、との想定のもとに周期表が作られている）事項」は、「5.ローマ数字の読み方」です。
例えば、料理のレシピを読むには、
「塩少々の『少々』てどれくらい？」
「カップ１杯の『カップ』って何？」
「『キルシュ』って何？」
と言うような基本的なことを知っている必要があります。
知っている人にとっては当たり前のことですが、知らない人にとってはレシピ自体がワケワカメで理解できません。
と言うことで、教える方はあらかじめ、生徒がこれらの前提条件を理解しているかどうかを整理しておく必要があります。
先の問題は「化学の問題」というよりも、それ以前の前提条件の整理の問題なのでしょうが、きっとローマ数字の読み方を知らない人（文化？民族？社会？）も多いのでしょう。
話が飛躍しますが、工業規格、規約作りの作業などは、必ずこのような前提条件整理が入ります。
規格を読む人の前提条件が揃っていないと、規格そのものに意味が無くなりますから。
（読み方がわからない、読む人によって解釈が異なる、など）
blogなるものにコメントするのは初めてで、ちょっと戸惑ってます。^^;
1.マグネシウムはどんな見かけか
2.元素周期表のどの部分が周期を表しているか
3.カルシウムとソディウム（ナトリウム）の原子数の差はどれくらいか
4.どの元素が希ガスか
5.ローマ数字の読み方
1.→ 周期表からは分からないこと
2.→ 周期表を見れば分かること
3.→ 周期表から分かるが、周期表自体とは関係ないこと
4.→ なんだっけ？ ^^;
5.→ これがわからないと周期表を読むことができないこと
（周期表を読むための前提条件）
ですので、「周期表を読む人があらかじめ知っていなければならない（知っている、との想定のもとに周期表が作られている）事項」は、「5.ローマ数字の読み方」です。
例えば、料理のレシピを読むには、
「塩少々の『少々』てどれくらい？」
「カップ１杯の『カップ』って何？」
「『キルシュ』って何？」
と言うような基本的なことを知っている必要があります。
知っている人にとっては当たり前のことですが、知らない人にとってはレシピ自体がワケワカメで理解できません。
と言うことで、教える方はあらかじめ、生徒がこれらの前提条件を理解しているかどうかを整理しておく必要があります。
先の問題は「化学の問題」というよりも、それ以前の前提条件の整理の問題なのでしょうが、きっとローマ数字の読み方を知らない人（文化？民族？社会？）も多いのでしょう。
話が飛躍しますが、工業規格、規約作りの作業などは、必ずこのような前提条件整理が入ります。
規格を読む人の前提条件が揃っていないと、規格そのものに意味が無くなりますから。
（読み方がわからない、読む人によって解釈が異なる、など）
投稿者：tsuyorin
おはようございます。
書き込み…初めてでしたかね…。
いいですねー、こういうの…
引っ越したい。(違
オーストラリアにも引っ越したいし、
体がいくつあっても足りないですね…。笑
http://blogs.dion.ne.jp/tsuyorin_mago_kae/
書き込み…初めてでしたかね…。
いいですねー、こういうの…
引っ越したい。(違
オーストラリアにも引っ越したいし、
体がいくつあっても足りないですね…。笑
http://blogs.dion.ne.jp/tsuyorin_mago_kae/
投稿者：TAMA
投稿者：Tjuringa(ちゅりんが)
なんか今日、sky軽いね〜！！
・・・しかし・・・
こんなテスト、みたこと無いよ(^_^;)
大丈夫ですか？＞アメリカの教育・・・
http://blue.ap.teacup.com/tjuringa/
・・・しかし・・・
こんなテスト、みたこと無いよ(^_^;)
大丈夫ですか？＞アメリカの教育・・・
http://blue.ap.teacup.com/tjuringa/