DNAメモ

知り合いの女優様に解りにくいと抗議をいただいたので、開演までの時間でいったい何をやるのかについてふれる。これは実際にスエーデンで行われた例だが、まずは観客の子どもたち（３−５歳５０人）が会場の外（ロビーなど）で待っている、そしてそこへ俳優の一人がおかしなコスチュームであらわれ、やおら何か地面のあたりをさがし始める、しばらくさがしておもむろに「おれのアリ知らない？」とたずねる、当然子どもたちは自分の足下をさがしはじめる。「ふまないでくれよ」と言うとみんな慎重になる、そうしてアリを探しながら子どもたちを観客席に誘導していくという寸法だ。みんなが客席にすわった頃に俳優はアリを発見し最前列の子ども一人に、「おれのアリと一緒に見ていてくれ」とアリを預ける、言うまでもないがアリは実際には存在しない。もちろん芝居の内容もアリのお話なのだ。

通常、特に小学校などの公演において観客である子どもたちは芝居をみる前はそれぞれ色々な状況にあるだろう、特に現代ではテレビなどで映像音声漬けになっていて、「目をこらして見る」とか「耳をすまして聴く」というチャンスを妨げている。ここで大事なのは、入場から開演までの時間をつかって子どもたち（観客）と役者の間で芝居を観るという合意がとれているかどうかを確認すると共に子どもたちが「見る」「聴く」などの五感を働かせる用意が出来たかどうかを確認する必要がある、これを確実にやろうとしたら役者一人あたりせいぜい３０人くらいではないだろうか。しかしこれを確実に実施すれば公演の成功率は飛躍的に高まるであろうし確実に観客の反応を確認することができる。

この長良川沿いの道は何度も走ったがはじめてみた！

スエーデンには３０−４０の国立劇団、さらにそれ以上の数の民間経営劇団があり、またフリーランスの役者やスタッフもたくさんいるらしい。そして、そこでは多くの子どものための演劇がある、それは細かく細分化されていて例えば「二歳から四歳向け」などの演劇が存在する、しかも一度に見せる観客はせいぜい１００人、普通は５０人なのだ、つまり二歳から四歳の子どもだけ５０人とかいう非常に限定された観客席が普通にある。そして年齢も観客数も必ず守られる。うーむ我々のような超文化貧困国のお金貧困劇団から見るとまるで夢のような話だ。しかし、これが現在日本にも有効でかつ実現可能であるということをこの後証明していくのだ、ははははは。

スエーデンのベルントさんとレナさんのワークショップからはかなり偉大なものを受け取った、この後まとめの為にここに載せようと思う。ゆうべはまたこまっち家にお世話になった自転車で国道まで案内してくれた、ありがとう！(^O^)/

日本という国の問題が見えて来たぜ。日本のマンガやアニメ、テレビ番組その他あらゆるこどもが好きな作品、つまりメジャーな子ども文化は「大人」が満足する内容をめざしている。この裏には一見子どもに対する平等主義が見えそうだが、実は、次なる存在として子どもを見ていない、子どもの立場を想像しないで自我をごり押しする、子どもを社会の後継者とは考えていない。自己反省と共に、だけど。

電子辞書を片手に日本とスエーデン代表は新宿の千草という飲み屋で白熱した意見交換がなされた。1998年の名古屋会談。2003年ソウル。そしてこの東京。日本代表は片言の英語を完璧に操り、一つの質問の意味が解るまで何度も簡単な単語に言い換えさせ、ついにマルクスやフーコーの話題に到達し、日本代表はスエーデンという国の人間に対する優しさの深さに狼狽し、ついでに会計も任せてしまうという日本代表にふさわしい子どもらしいふるまいであった。