2008/10/6
ChaChaEnglishで、English songsの時間が始まります。
学生の時好きだったあの曲、この曲、みんなで一緒に大きな声で歌いましょう。
英語の歌詞を読んで、日本語の意味も理解して
メロディーラインを確認して。
時間は、毎週火曜日の午後１時から１時５０分まで
今月の歌は、カーペンターズのTop of the worldです。
歌の大好きな日本人のカレン先生の歌声に合わせて
みんなでいっしょに楽しく歌いましょう！！！
学生の時好きだったあの曲、この曲、みんなで一緒に大きな声で歌いましょう。
英語の歌詞を読んで、日本語の意味も理解して
メロディーラインを確認して。
時間は、毎週火曜日の午後１時から１時５０分まで
今月の歌は、カーペンターズのTop of the worldです。
歌の大好きな日本人のカレン先生の歌声に合わせて
みんなでいっしょに楽しく歌いましょう！！！
2008/10/5
ChaChaEnglish平日のグループレッスンの今週の宿題は 清少納言関連です。
清少納言の枕草子を覚えていますか？
その中の一番有名な章。
春は、あけぼの。やうやう白くなりゆく山ぎは 少し明りて紫だちたる雲の細くたなびきたる。・・・・・
春はあけぼのがいいと清少納言さんが思っているのは、日本人ならみなさん、知っていますよね。
では、夏はいつがいいと言っているでしょうか？
正解は
↓
夜。
さてでは今の季節 秋は？
↓
夕暮れ うん、これは絶対そうですよね！！！！
それでは、冬は？
↓
いつでしょう？一番難しいかな。
↓
つとめて。
つとめてっていつでしょう？
↓
正解は最後まで読んでいただくとわかります。
さて、ChaChaEnglishの宿題は、清少納言はこのように、
「春はあけぼのがいい、夏は夜がいい、秋は夕暮れがいい冬はつとめてがいい」と言っていますが、
「みなさんは、各季節において、一日のどの時間帯が一番いいと思うか、英語でエッセイを書いてきてください」というもの。
力作がそろいました。
（本当はもちろん英文で書いてこられましたが、ここでは、日本語で紹介します）
春はあけぼの。布団の中でめざめたる。まだ起きるに時間あり。布団の中でぬくぬくしたり。至福なり。
夏は真昼。蝉がじーじー鳴きたる中、冷やしたスイカにかぶりつく。いとおかし。
秋は食事時。さんまにまつたけ、栗ごはん。箸が進みて、会話がはずむ。
冬は夜。コタツに入ってみかんを食べる。家族団欒、毎夜毎夜の楽しみかな。
ざっとこんな感じでした。
みなさん、苦労して、なんとか英語で微妙な気持ちを表現されているのが楽しかったです。
平成CahChaEnglish版、Pillow Story（枕草子）の紹介でした。
枕草子全文です。
春は、あけぼの。やうやう白くなりゆく山ぎは 少し明りて紫だちたる雲の細くたなびきたる。
夏は、夜。月の頃はさらなり。闇もなほ。螢の多く飛び違ひたる。また、ただ一つ二つなど、ほのかにうち光りて行くもをかし。雨など降るもをかし。
秋は、夕暮。夕日のさして、山の端（は）いと近うなりたるに、烏の寝どころへ行くとて、三つ四つ、二つ三つなど、飛び急ぐさへあはれなり。まいて雁などの列ねたるがいと小さく見ゆるは、いとをかし。日入り果てて、風の音、虫の音など、はたいふべきにあらず。
冬は、つとめて。雪の降りたるはいふべきにもあらず。霜のいと白きも、またさらでも、いと寒きに、火など急ぎ熾して、炭もて渡るも、いとつきづきし。昼になりて、ぬるくゆるびもていけば、火桶の火も、白き灰がちになりて、わろし。
つとめては早朝だったのですね。
さすが、枕草子さんの着眼点は素晴らしいですね。英語もいいですが、日本の古典もいいですね（笑）。
2008/10/3
昨日、面白そうなタイトルの「夢をかなえるゾウ」という番組を見ていてびっくり。
夢をかなえるゾウのゾウは、インドのヒンズー教の知恵の神様、ガネーシャのことだったからです。
language Exchangeのサイトで知り合ったインドのPuneという街に住むRanjanaは日本語を勉強している40代の女性です。
彼女は非常に親切で思いやりがあり、素晴らしい女性なのですが、その彼女が、ChaChaEnglishがオープンした当初、メールで送ってきてくれたのが、知恵の神のガネーシャでした
花と鼻が結びついているのは何故だろう????
日本語だと、だじゃれだけれど何か関係あるのかしら
なあんて、思ったものでした。
ガネーシャのお祭り風景の写真もその後何枚か送ってきてくれました。
インドの人の話す英語はなかなか聞き取りにくいのですが、それでも、何とか意思は通じ合えます。
図書館で働く女性でもある彼女は日本語を勉強して日本に行くのが夢だそうです。
インターネットの普及、英語の普及、世界は本当に身近になっているとしみじみ感じます。
夢をかなえるゾウのゾウは、インドのヒンズー教の知恵の神様、ガネーシャのことだったからです。
language Exchangeのサイトで知り合ったインドのPuneという街に住むRanjanaは日本語を勉強している40代の女性です。
彼女は非常に親切で思いやりがあり、素晴らしい女性なのですが、その彼女が、ChaChaEnglishがオープンした当初、メールで送ってきてくれたのが、知恵の神のガネーシャでした
花と鼻が結びついているのは何故だろう????
日本語だと、だじゃれだけれど何か関係あるのかしら
なあんて、思ったものでした。
ガネーシャのお祭り風景の写真もその後何枚か送ってきてくれました。
インドの人の話す英語はなかなか聞き取りにくいのですが、それでも、何とか意思は通じ合えます。
図書館で働く女性でもある彼女は日本語を勉強して日本に行くのが夢だそうです。
インターネットの普及、英語の普及、世界は本当に身近になっているとしみじみ感じます。
2008/10/2
ChaChaEnglishに、いいニュースが届きました。
約半年間、通ってくださっていた生徒さんの一人が、難関の中学の英語の教員採用試験に見事合格されたのです。
採用試験はご存じのとおり、とても、競争率が高くてむずかしい試験です。
それに見事合格されたとのことで、わたしも、飛びあがって喜びました。
教員採用試験は、一次試験と二次試験からなります。
内容は各県によって違いますが、彼女が受けた県では、一次試験は英語の筆記試験と、教職教養関係の筆記試験、二次試験は、英語の小論文テストと英語による面接試験でした。
その生徒さんは、プライベートレッスンを受けてくださっていたのですが、いつも、プライベートレッスンが始まる１５分前にきてもらい、その日に出される課題について、英語で小論文を書いてもらっていました。
プライベートレッスンでは、それを読み上げ、James先生の添削を受け、その後、それについて、英語でディスカッションします。
実際におこなわれる二次試験を真似て プライベートレッスンをそういう形態にしていました。
小論文の課題にはこういうのがありました。
２００８年３月○日の課題
英語をつかって遊べるゲームを知っていたら紹介してください
２００８年５月○日の課題
現在、公立の中学校にはネイティブイングリッシュスピーカーの先生の授業が週に１回程度組み込まれていますが そのときは 日本人先生との２人教師体制となっています。ネイティブの先生との２人体制の時間をどのように活用するのがいいでしょうか？あなたの考えを述べてください。
２００８年６月○日の課題
英語の歌をうたうのは、英語を身近に感じるいい機会になると思われます。もし、生徒たちに何か1曲英語の歌をマスターしてもらうとしたら、どんな曲を選択しますか？またどうやって指導しますか？
こういった課題に対して、Ａ４の紙一枚を埋め尽くすだけの内容を英文で書かねばなりません。
これを続けること約半年。真面目な彼女は地道に努力を続け、とうとう、採用試験に合格され、来年度からは晴れて、公立中学の英語の先生になります。
課題が課題なので、ディスカッションは教育論に発展し、それは楽しいものでした。
ディスカッションを続けていくうちに、将来、どんな先生になるべきかのビジョンがきっと彼女の中で固まっていったと思います。
彼女は明るい性格で、友達の多い かわいらしい女性です。体力もあります。将来のビジョンを胸に、きっといい英語の先生になられることと思います。
彼女はChaChaEnglish開設以来 記念すべき初試験合格者となりました。
Congratulations!!!!!
わたしたちも、彼女に続きたいです。
約半年間、通ってくださっていた生徒さんの一人が、難関の中学の英語の教員採用試験に見事合格されたのです。
採用試験はご存じのとおり、とても、競争率が高くてむずかしい試験です。
それに見事合格されたとのことで、わたしも、飛びあがって喜びました。
教員採用試験は、一次試験と二次試験からなります。
内容は各県によって違いますが、彼女が受けた県では、一次試験は英語の筆記試験と、教職教養関係の筆記試験、二次試験は、英語の小論文テストと英語による面接試験でした。
その生徒さんは、プライベートレッスンを受けてくださっていたのですが、いつも、プライベートレッスンが始まる１５分前にきてもらい、その日に出される課題について、英語で小論文を書いてもらっていました。
プライベートレッスンでは、それを読み上げ、James先生の添削を受け、その後、それについて、英語でディスカッションします。
実際におこなわれる二次試験を真似て プライベートレッスンをそういう形態にしていました。
小論文の課題にはこういうのがありました。
２００８年３月○日の課題
英語をつかって遊べるゲームを知っていたら紹介してください
２００８年５月○日の課題
現在、公立の中学校にはネイティブイングリッシュスピーカーの先生の授業が週に１回程度組み込まれていますが そのときは 日本人先生との２人教師体制となっています。ネイティブの先生との２人体制の時間をどのように活用するのがいいでしょうか？あなたの考えを述べてください。
２００８年６月○日の課題
英語の歌をうたうのは、英語を身近に感じるいい機会になると思われます。もし、生徒たちに何か1曲英語の歌をマスターしてもらうとしたら、どんな曲を選択しますか？またどうやって指導しますか？
こういった課題に対して、Ａ４の紙一枚を埋め尽くすだけの内容を英文で書かねばなりません。
これを続けること約半年。真面目な彼女は地道に努力を続け、とうとう、採用試験に合格され、来年度からは晴れて、公立中学の英語の先生になります。
課題が課題なので、ディスカッションは教育論に発展し、それは楽しいものでした。
ディスカッションを続けていくうちに、将来、どんな先生になるべきかのビジョンがきっと彼女の中で固まっていったと思います。
彼女は明るい性格で、友達の多い かわいらしい女性です。体力もあります。将来のビジョンを胸に、きっといい英語の先生になられることと思います。
彼女はChaChaEnglish開設以来 記念すべき初試験合格者となりました。
Congratulations!!!!!
わたしたちも、彼女に続きたいです。
2008/10/1
ChaChaEnglish
今日のちょこっと英会話は昨日に引き続き、ビジネス英語電話編。
昨日、ソニーさんの会社に電話しました。
Good morning!!!
Is this Sony?
すると、ソニーの会社の人はこう答えます
↓
ソニーです、ご用件は？
さて、どんな英語でしょう？
↓
Sony, may I help you?
↓
そこで、自分のことを自己紹介します。
↓
わたしは、ChaChaEnglish
のSusieと申します。
↓
This is Susie, from ChaChaEnglish.
これでＯＫですね。
すると相手は
↓
All right, who would you like to speak to? (誰とお話したいのですか？)と聞いてくるでしょう。
電話では、相手の話していることが聞き取りにくい時があります。
そういうときは、どう言えばいいでしょう
↓
Pardon?
これでいいですね。
あるいは
↓
Could you speak more slowly, please?
と、お願いしてみましょう。
昨日はうっとおしい天気でした。
It’s a gloomy weather.とJames先生が表現されていました。
それで、教室の雰囲気を楽しくするために、ちょっといつもと趣向を変えてスクラブルゲームをしました。
スクラブルゲームを御存じですか？
アルファベットのうちの１文字が書かれている小さなピースを７個とって、それを組み合わせて英単語を作っていくゲームです。
James先生が英語でルールを説明してからプレイしました。
ルールを理解するのは意外と簡単だったのですが、作った単語の点数を数えるのが大変。というのも、英語で計算するので。
Two plus three equal five.
Three times two equal six.
っていう具合です。遅い遅い・・・・・
これが日本語なら、
２＋３=５ ３×２＝６ と即座に暗算できるのですが（笑）。
でもだんだんと慣れて、最後はみなさん結構速く計算できるようになりました。
今日のちょこっと英会話は昨日に引き続き、ビジネス英語電話編。
昨日、ソニーさんの会社に電話しました。
Good morning!!!
Is this Sony?
すると、ソニーの会社の人はこう答えます
↓
ソニーです、ご用件は？
さて、どんな英語でしょう？
↓
Sony, may I help you?
↓
そこで、自分のことを自己紹介します。
↓
わたしは、ChaChaEnglish
のSusieと申します。
↓
This is Susie, from ChaChaEnglish.
これでＯＫですね。
すると相手は
↓
All right, who would you like to speak to? (誰とお話したいのですか？)と聞いてくるでしょう。
電話では、相手の話していることが聞き取りにくい時があります。
そういうときは、どう言えばいいでしょう
↓
Pardon?
これでいいですね。
あるいは
↓
Could you speak more slowly, please?
と、お願いしてみましょう。
昨日はうっとおしい天気でした。
It’s a gloomy weather.とJames先生が表現されていました。
それで、教室の雰囲気を楽しくするために、ちょっといつもと趣向を変えてスクラブルゲームをしました。
スクラブルゲームを御存じですか？
アルファベットのうちの１文字が書かれている小さなピースを７個とって、それを組み合わせて英単語を作っていくゲームです。
James先生が英語でルールを説明してからプレイしました。
ルールを理解するのは意外と簡単だったのですが、作った単語の点数を数えるのが大変。というのも、英語で計算するので。
Two plus three equal five.
Three times two equal six.
っていう具合です。遅い遅い・・・・・
これが日本語なら、
２＋３=５ ３×２＝６ と即座に暗算できるのですが（笑）。
でもだんだんと慣れて、最後はみなさん結構速く計算できるようになりました。