2009/5/31

教育実習  

今日は、教免をとるための集中講義でした

その中で、実際に教育課程をつくるというのがありました。

今回はグループで1枚作れば良かったんだけど・・・

難しい!!!!

今回は、中3の運動とエネルギーのところで

「物体のもつエネルギーの量は物体が他の物体になし得る仕事で測れる」

ということを実験を通して理解する為の授業を考える

というものでした。

簡単簡単=3て思ってたら

なかなか難しい´з`

全部を先生が教えるのではなく、

生徒に気づかせたり、導かせたりしなくちゃならなくて・・・

すごくみんなで悩みました汗

これじゃぁ教育実習が思いやられるTдT

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2009/5/31

実験の考察  

実験の考察は
データから考えられることを書くのではありません!!!!

仮説と結果を比較して
一致していたら結果が仮説を承認していることを
一致していなかったらその原因(仮説の誤り・実験方法の誤り等)を
書くのです!!!!!!
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2009/5/25

チューリップ花の形成チューリップ  

花の形成って何によって制御されてるかご存知ですか?

正解はたった3つのホルモンですキラキラ

ABCという3つのホルモンがあって
Aのみならがく
AとBなら花弁
BとCなら雄ずい
Cのみなら雌ずい
が形成されるようになっています

因みにAとCはお互いを抑制する働きがあります
だから
例えば何らかの変異で
ホルモンAが分泌されなくなったとしましょう

すると
ホルモンAに抑制されていたホルモンCが代わりに分泌されて
Aのみのがく
↓
Cのみの雌ずい
AとBなら花弁
↓
BとCなら雄ずい
となり
外側から
雌ずい・雄ずい・雄ずい・雌ずい
という変異体が形成されます


因みに全てのホルモンが分泌されなくなったら
全ての器官が葉になってしまいます汗T▽T
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2009/5/25

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