ＥＱブログ

いよいよスタートしました「古代マヤ暦講座」。
人によっては「怪しい．．．」と思われている方もいらっしゃるようですが、要は人に頼らず自分を見つめ直せる講座です。過去の自分を振り返り、日々の自分サイクルを検証して、自分という存在を好きになる。そして自分をどう“今”で輝かせるか！？そして人を知る講座です。
現在６名の応募がありましたが、初日はお二人が諸事情で欠席．．．．（う〜ん、さすが天地否。すんなりとは開講させません）講座趣旨を説明した後の休憩前に、入会のご案内をさせていただきました。「“怪しい”と思われたら、入会申込書を書かずにご退席をお願いします。」の私のアナウンスを完全に無視して、受講生の皆さんはすんなり申込書を書いて下さいました。ほっと一安心の瞬間でした。「受講生のみなさんに受け入れていただけた！」その後は、集まっていただいたみなさんと、進行スケジュールを無視して語り合いながら、おもしろいニュアンスで船出をしました。

明日は火曜日用の講座です。新しい出会いを今からとてもわくわくしています！一人でも多くのみなさんにこのオモシロツールが伝わり、そしてお互いが「我」ではない○○で感情や行動を動かせていける世の中になりますように．．．

追伸
私は宗教家ではありません決してすっ飛んでいる訳でもありません
なぜラーニング・ポイントに通う子たちが輝くのか、なぜ一人ひとりの生徒が自分の未来に向かって逃げずに戦い続けるのか、その理由がこの講座であり“私”です。私自身がより広く物事を見つめる度量を身につけ、子どもたちにより可能性を広げるメッセージと「楽習」を提供し続けられるよう、この講座を通じて私自身も成長していきます。
ぜひ、保護者のみなさん、そして自分に不安を抱えているみなさん、そして事業へ勇気を持ちたいみなさん！ちょっと覗いてみて下さい。あなたの可能性を最大限に引き出せる“もう一人の自分”に会える場所です

毎年恒例の豆まきです。
そして毎年憂鬱になります．．．
なぜかって？豆を投げる時の子どもたちの目がこわい！

今回の大きな身体の全体に向けて、それぞれが豆を発射！



ある意味私の厄払いになっている気がします
さぁ、もう少ししたら、中学生と豆まきです。
日頃の恨み？か、もっともっと危険な時間です．．．．

現在中３生は、私立高校入試のまっただ中！
そんな中で一人の生徒がこんなぼやきを．．．

生徒Ｒ「先生、ぼく面接でいっぱいいっぱいになりました．．．」
私　　「んっ？どうした？いつも“かまない”キミが何を動揺した？」
生徒Ｒ「だって、みんな質問されたことにスラスラ答えるんですよ。そんなだから、『あなたの趣味は？』でもすぐに答えられませんでした。まずいですよね．．．？」
私　　「うん、落ちたね。」
生徒Ｒ「うっうそ．．．．．．」
私　　「うん、うそ。
　　　　あのね、試験官側からしたら、だいたい、聞かれたことを０．２秒で答えられても、気持ち悪いよね。もし先生だったら『こいつ、練習してきやがったな！ドヤ顔して．．．』って思っちゃうよ。あなたたちはまだ中学生。質問への反応が遅いからって不利になることはないのです！いつものあなたの『輝いている目・やる気が“ありそうな”言動』があれば、マイナスに働くことはないよ！面接の心配より、分数の計算の心配したら？キミはいつも不安定なんだから！」
生徒Ｒ「先生、ちょいちょい失礼ですけど、ありがとうございます。ちょっとほっとしました。」

言葉が崩れていて申し訳ありませんが、ライブ感を出させていただきました。

高校生そして大学生で就活をしている諸君！
自分を飾るな！
どうせバレる！
飾るより、自分を日々磨こう！
磨けば磨くほど、キミたちはまばゆく輝く！

どう磨けばいいかって？

それは当教室の“就活道場”にお越し下さい

先日、中学3年生が進路を決める最後の模試でした。
これまで直トレで惨敗が続いていた中央教室の生徒たち。
本人たちが気づくまで原因を言わないでおこうと思いましたが、一つだけ伝えました。

「お前たち、顔がこわい！」

そうなんです。テストにあまりにもムキになりすぎていたのです。情景や横道が見えないまま、イノシシのように問題へ直進していたら、見えてくる道も見えてきません。

そして、大切な大切なテストの前日、授業後に行われる脳トレの時間を利用して対戦ゲームをしました。中３生たちは「何も今日しなくても．．．」と当初困惑気味でしたが、始まればいつものとおりハッスル！ハッスル！

ビルのご近所さんからの苦情を心配する私の「お願い！叫ぶな！」を無視して心からの笑い声が溢れました。

そして大切な大切な試験当日。
彼らの顔が“おもしろい（いやいや　おもしろいことを期待している）顔”に変身していました。

結果、中央教室生全員の得点が自己ベストを大幅に更新！

がむしゃらに筋トレ学習を繰り返すより、思考を展開して自分の間違いを研究する、そして自分を信じて戦いを楽しむ余裕が生まれた彼らは高校受験という壁の前で、今「最強の戦士たち」に生まれ変わろうとしています。

しかしまだまだ子ども。力みが取れたら緩みすぎる危険性をはらんでいます。だからこそ私のまだまだ出番ですね。しめるところをしっかりシメて、そしていっしょにハッスルする。
開校から１０ヶ月を迎えた楽習基地は、ますます子どもたちのよりどころになれるよう、結果と楽習を追求し続けます！

先ほど、生徒たちへ仕事と学習について話をしました。

仕事ができないと思われる人
第３位「成長する意識がない人」

第２位「スケジュール管理ができない人」

第１位「空気が読めない人」

先ほどyahooニュースで読んだネタをダイジェストで伝えました。

この対策は、ラーニング・ポイントで生徒たちに提供していることで成り立ちました。
第３位と第２位を実践するために生徒たちに課しているＴｏ Ｄｏ計画表。
これが、心と行動力の成長を促すツールです。


これを常に意識して行動している生徒たちは、格段に問題への取り組み度合いが変化してきました。

次に第１位の「空気が読めない人」対策．．．

難しいですよね。私もある意味空気が読めないタイプなので。
しかし、これの対処法が「脳トレＥＱジム」の中にあるのです！

ずばり、対戦教具です。
特に立体四目・ブロックスは、相手の手を読まないと勝てません。「なぜ相手はこれをここに置いたのだろう．．．」「まさか、次にこれを狙っているのか？」など、相手の心理や行動を読まないといけません。これが、対話をしなくてもコミュニケーション能力の根本をつける学習になります。将棋や囲碁もその類ですが、時間がかかってしまします。これなら、３分から５分程度で一試合できます。企業の研修担当の方、ぜひ研修で活用してみてください。なかなかの効果が期待できますよ！


ラーニング・ポイントは９年目。教室のホームぺージに、一期生が３年前に書いてくれた「先輩からの声」が掲載されています。（詳しくは、当サイトでぜひご一読ください）
その中で、この生徒が本当にうれしいことを書いてくれています。
卒業生全員がこんな風に育ってくれたわけではありませんが、少なくともラーニング・ポイントという教室の存在意義があることが実証されています。

開校当初、問い合わせでこんなことを言われました。今でも覚えています。
「そんな立派なことをいって、本当にそうなるんでしょうか？先が見えないじゃないですか！？」

ようやく、自身をもって伝えられます。

「結果は出ていますよ！」

現役生のみなさん、私たちのアドバイスに耳を傾けてくれてありがとう。一つでも多くのことにあなたたちが気づいて、そして未来の自分の役立つ道具や意識に変えてください。
受験のための得点力ではなく、受験を通じて人間力・社会人力をつけて卒業して欲しい。
それが、私の望みです。