しずかな　ほほえみ掲示板

　朝　目が覚めた時も


　食べ物を　口に運ぶ時も

　触れ合える時も　

　争いの時も

　別れの時も

　死を　むかえる時も


　しずかに　微笑んで


　感謝の　祈りを　
　神に　捧げている




　　
　　作品　「神々への捧げ物　　祈り」
　　
　　OLYMPUS E-1　　
　　OLYMPUS ZUIKO DIGITAL ED 18-180mm
　　Adobe Photoshop７　




　　

　真実の扉　　　秋葉通り魔、弟の手記　
　http://blog.goo.ne.jp/tobira2002/e/78c2bd37c6f06e09726ff22b7e031451　

　警察庁発表 自殺者数の統計
　http://www.t-pec.co.jp/mental/2002-08-4.htm




もしも
魂が　一つに繋がっているのなら

僕が　感じる
この苦しみと　絶望感は

僕だけの
苦しみ　絶望ではない




家族が
自殺する　

家族が
人を殺す



弱い人間だから
そうするのではない

この社会では
誰にでも　起こり得る

いくら止めようが
原因が　無くならなければ
湧き出てくる




命も　権利も　幸福も
自然も　星も　神さへも

金（利益）に変えられると
思い込み

競争に　勝ち残れない
弱者は　生きる価値も無い

貧しい　社会システム



彼らの　生と死には
メッセージが　残されている

こんな苦しみの
無い世界を　探していると


数えることも
できない程の
犠牲者の上で

僕たちは
そんな世界の
創造に　向かう　


　

ユニアース　プロジェクト
http://uniearth.web.fc2.com/

mixi　ユニアースプロジェクト　コミュニティ
http://mixi.jp/view_community.pl?id=2110755

　
　　


　　



　
　

シスターでもある　
鈴木秀子さんのお話を　
ある方の日記から
知る機会がありました



ー　　新米の先生が５年生の担任として就任した時、

一人服装が不潔でだらしなく、
どうしても好きになれない少年がいました。


先生は、中間記録に少年の悪いところばかりを
記入するようになっていました。


ある時、少年の１年生からの記録が目に止まった。


「朗らかで、友達好きて、誰にでも親切で、
勉強も良くでき、将来が楽しみ」
とある。
　
先生は、これは何かの聞違いだ、他の生徒の記録に違いない、　
そう思った。


２年生になると
「母親が病気て世話をしなければならず、時々遅刻する」
と書かれていた。
　
３年生では
「母親の病気が悪くなり、疲れていて、教室で居眠りをする」
そして後半の記録には
「母親が死亡。希望を失い悲しんでいる」
とあり、

４年生になると
「父は生きる意欲を矢い、アルコール依存症となり、
子供に暴力をふるう」
とあった。

先生の胸に痛みが走った。
ダメと決め付けていた子が突然、深い悲しみを生き抜いている
生身の人間として、自分の前に立ち現れてきたのだ。

先生にとって目を開かされた瞬間であった。


放課後、先生は少年に声をかけた。
「先生は夕方まで教室で仕事をするから、
あなたも勉強していかない？
分からないところは教えてあげるから」



少年は輝くような瞳と笑顔で「はい！」と応えた。



それから毎日、少年は教室の自分の机で予習・復習を熱心に続けた。

授業で少年が初めて手を上げた時、先生に大きな喜びが沸き起こった。
　
少年は自信を持ち始めたのだ。


クリスマスイブの午後だった。
少年が小さな包みを先生の胸に押し付けてきた。
後で開けてみるど香水の瓶だった。
亡くなったお母さんが使っていたものに違いない。


先生はその香水を身につけ、夕暮れに少年の家を訪ねた。


雑然とした部屋で独り本を読んでいた少年は、
気が付くと直ぐに飛んできて、
先生の胸に顔を埋めて叫んだ。


「ああ、お母さんの匂い！今日は素敵なクリスマスだ。」


６年生では、先生は少年の担任ではなくなった。
卒業の時、先生に少年から 1枚のカードが届いた。


「先生は僕のお母さんのようです。
そして、今まで 出会った中で1番素晴らしい先生でした。」

それから６年後、またカードが届いた。
「明日は高校の卒業式です。
僕は5年生で先生に担当してもらって、とても幸せでした。
お陰で奨学金をもらって医学部に進学することができました。」


１０年を経て、またカートが届いた。


そこには、先生と出会えた事への感謝と
父親に叩かれた体験があるから
患者さんへの痛みが分かる医者になれたと記され、
こう締めくくられていた。

「僕は５年生のときの先生を思い出します。
あのままダメになってしまう僕を救って下さった先生を、
神様のように感じました。
大人になり、医者になった僕にとって最高の先生は、
５年生の時に担任して下さった先生です。」


そして１年後
届いたカードは結婚式の招待状だった。
「母の席に座って下さい」
と一行添えられていました。


新任の先生は当時２２歳
学校を卒業したばかり、
学問の教え方についての意気込みはあったものの、
人を育むという　
「本来教諭が身につけていなければならない」
ものを少年によって再認識させられたそうです。


少年の過去、生い立ちを知ったことで眼を開かされた先生。
先生の深い愛情で 自分を取り戻した少年。 　−


　
OLYMPUS E-1 TAMRON SP 500mm レフレックスレンズ

　

怒りではなく
暴力ではない言葉で
関われればと思います

この思い　言葉であれば
署名してもいいという方は
お願いいたします

ご協力を　お願いいたします



ー　チベットの人々は
　世界に向けて何十年も続く抑圧に苦しむ現状を
　打破したいと声を上げています。

　チベットの精神的指導者であるダライ・ラマは、
　自制と対話を呼びかけています。
　わたしたちはこの場所から、その声明を支持することができるのです。



ー　　胡錦濤中国国家主席への請願書

世界各国の市民からなる、わたしたちは、
チベットの抗議行動への対応として
自制と人権の尊重を表明し、

ダライ･ラマ大師との意味のある対話を開始して
全チベット人の懸念を解消することを
中国政府に対し、要求します。

対話と改革なくして、安定は持続し得ないのです。

中国にとって一番望ましい未来と、
世界との肯定的な関係は、

調和の取れた発展と対話、
そして敬意によって得られるのです。 ー


Avaaz.org
http://www.avaaz.org/jp/tibet_end_the_violence/

　





　

考え方の違い
民族の違い
文化の違い
貧富の差
怒り　憎しみ　恐れ　不安・・

そこに漬け込む　金の亡者


カンボジアで　かつて起きたことを
忘れてはいけない

そして
どうすれば　それを防げるのか
どの様に　生きることが重要なのかを
見つめ返さなくてはいけない



これを行った者たちは
自分たちが　正義であると　叫んでいた

腐った世界を治し
人々を解放すると　叫んでいた
　
http://jp.youtube.com/watch?v=1-SI8RF6wDE&NR=1

http://jp.youtube.com/watch?v=v_GNsG0_jMM&feature=related

http://jp.youtube.com/watch?v=3DclET7lOkg&feature=related

http://jp.youtube.com/watch?v=l6-he8b-s6o&feature=related


これは　人事ではない
これは　過ぎた過去のことではない

今すぐにでも　自分の周りで起き得ること

今すぐにでも　通ずる思い　　怒り・・

私たち　一人ひとりの問題


ー　自分の呼吸一息一息が、心に抱く思いの一つ一つが、
　　世界全体に影響を及ぼす


　

写真の　殺されていった　この子の目と・・

殺されていく　動物の子の目

そして　私たちの子供の目

どうちがうというのだろう・・

　

殺されていった数え切れない魂の
過去　現在　未来に
私たちが　できることは

怒りではなく
憎しみでもなく

微笑みではないのか





カンボジア内戦
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%AB%E3%83%B3%E3%83%9C%E3%82%B8%E3%82%A2%E5%86%85%E6%88%A6

映画　キリングフィールド
http://www.actv.ne.jp/~yappi/eiga/EE-01killing%20field.html 　

　　

　


　

チベットでのデモ鎮圧に関して

また　それ以前からの
民族浄化について

ー　チベット問題に厳しい視線を
　（軽々しく見ると　こころに傷を負います）
http://blog.goo.ne.jp/kanataylfc/e/485e7f89d4594e462fbaa904109fce86

ー　チベットを知るために　人権問題
http://www.tibethouse.jp/human_rights/index.html



この様なことは・・

人間の歴史の中で
何度も行われ
自分の血にも流れていることと思う


そうして・・

魂がワンネスである以上
これは　自分が経験していることでもある


私たちも
怒り　憎しみ
暴力を具現化することはできる

でも
仏陀は　そうは教えなかった

正義を叫び合い
憎しみ　殺し合うことで
この地獄を　終わらせることはできない

仏陀は　ひたすらに
自分を憎む者の　幸福を願う修行を
仏教者に課した


綺麗ごとだと思う

でも　それが出来ない以上
何度でも輪廻は続くのではないか

何度でも悲劇は　繰り返されるのではないのか


悲しみを　終わらせるためには
悟りが　必要なのだと感じる


ー　悲しみとは
　　愛を　知るための　
　　この星での　重要な　
　　アイテム　　　−





わたしの　嫌いな者たちが　しあわせで　ありますように

わたしの　嫌いな者たちの　悩み苦しみが　無くなります様に

わたしの　嫌いな者たちの　願うことが　かなえられます様に

わたしの　嫌いな者たちに　悟りの光が　灯ります様に


わたしを　嫌う者たちが　しあわせで　あります様に

わたしを　嫌う者たちの　悩み苦しみが　無くなります様に

わたしを　嫌う者たちの　願うことが　かなえられます様に

わたしを　嫌う者たちに　悟りの光が　灯りますように


生きとし生ける者は　しあわせで　ありますように

生きとし生ける者は　しあわせで　ありますように

　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　慈悲の瞑想の一部
　　　

　

ー　人々は、理性を失い、非論理的で自己中心的です。
それでも彼らを愛しなさい。

もし、いいことをすれば、人々は自分勝手だとか、
何か隠された動機があるはずだ、と非難します。
それでもいい行いをしなさい。

もし、あなたが成功すれば、不実な友と、
ほんとうの敵を得てしまうことでしょう。
それでも成功しなさい。

あなたがした、いい行いは、明日には忘れられます。
それでもいい行いをしなさい。

誠実さと親しみやすさは、あなたを容易に傷つけます。
それでも誠実で親しみやすくありなさい。

あなたが歳月を費やして建てた（完成した）物が、
一晩で壊されてしまうことになるかもしれません。
それでも建て（完成し）なさい。

ほんとうに助けが必要な人々ですが、彼らを助けたら、
彼らに襲われてしまうかもしれません。
それでも彼らを助けなさい。

持っている一番いいものを分け与えると、
自分はひどい目にあうかもしれません。
それでも一番いいものを分け与えなさい。 ー　

　　　　　　　　　　　　　マザー　テレサ

　

　

　
　CANON　IXY400　　photo shop 7

近くの公園の池
AM７時　朝日の差し込む頃

何の変哲もない池も
光の変化によって様々な姿に変容する

光の変化は意外に早いので
500ミリレンズをつけた一眼レフを持っていたが
レンズ交換の時間を惜しみ
コンパクトカメラで撮影する

周りに人がいなければ
そこに座り込んで
神に祈りたいと思う

そんな光景　
そんな光


光があたることで
全ては変化する

それは
人　世界にとっても
同じことが　言えるのかもしれない




僕は
昔　風景写真ばかり撮っていたころ
何かが足りないと感じ始めた

この星の風景から
人だけを削除することも
また　不自然なことなのだと思い始めた


ー　子供は
　　世界の宝です
　　動物達は
　　地球の宝です
　　勿論あなた自身も
　　この世の宝です
　　人はこのことを
　　忘れてはなりません　　　−

　　　　　　　　　　　　　葉祥明
　

この星から
人間がいなくなれば
全て解決するということではない



この素材を加工して
祈る人を　加えることで
僕は　はじめて
納得できるものとなる

　
　作品　祈り